Penguatan Nilai-Nilai Pancasila sebagai Upaya Pencegahan Perundungan pada Siswa SMAN 10 Kota Makassar

Abstract

Perundungan di lingkungan sekolah dapat mengganggu kenyamanan belajar dan perkembangan karakter peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila sebagai landasan pencegahan perundungan. Kegiatan dilaksanakan di SMAN 10 Kota Makassar pada 31 Agustus 2026 dengan melibatkan 20 siswa melalui pendekatan edukatif dan partisipatif. Materi mencakup bentuk-bentuk perundungan (fisik, verbal, sosial atau relasional, dan digital) serta penerapan nilai kemanusiaan, persatuan, musyawarah, dan keadilan. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan, dokumentasi, dan perbandingan persentase capaian sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa peserta mampu mengenali dan mengidentifikasi berbagai bentuk perundungan. Capaian aspek pemahaman meningkat dari 55% menjadi 85%, aspek sikap dari 63% menjadi 94%, dan aspek perilaku dari 58% menjadi 93%. Hasil tersebut bersifat deskriptif dan belum menunjukkan perubahan jangka panjang. Kegiatan ini menegaskan pentingnya edukasi berbasis Pancasila dalam mendukung pembentukan karakter dan lingkungan sekolah yang aman, inklusif, serta saling menghormati.